Il primo passo nello sviluppo delle funzioni cognitive è lo sviluppo della percezione, la sua funzione principale è il riconoscimento.
La percezione copre diverse aree: percezione uditiva, -visiva, -tattile, -olfattiva, -gustativa

Per sviluppare un pensiero maturo capace di giudizio, di effettuare operazioni logiche e di riconoscere le conseguenze delle azioni, è importante essere dotati di una sana percezione. Ho raccolto per voi dei giochi che aiutano a sviluppare e migliorare la Percezione Uditiva.

1 – SEDUTA SILENZIOSA

Uno dei bambini è seduto sulla sedia con gli occhi chiusi.Uno dei suoi compagni cerca di sedersi sulla sedia accanto a lui senza fare rumore.Il bambino con gli occhi chiusi indica di aver sentito il suo compagno alzando la mano.

2 – DETECTIVE

I bambini sono seduti in cerchio, uno di loro è in piedi al centro del cerchio con gli occhi chiusi.I bambini seduti si passano un mazzo di chiavi (o altri oggetti che suonano) a vicenda, cercando di non fare rumore.Il bambino al centro indica con la mano e le parole dove sente il suono dell’oggetto.

3 – Il Cane e l’osso

Un bambino siede al centro del cerchio con gli occhi chiusi, davanti a lui c’è una chiave (o un altro oggetto che produce suono). I suoi compagni cercano di prendere l’oggetto senza fare rumore.

4 – Cosa c’è nel cestino?

Mettiamo alcuni degli oggetti usati dai bambini (per farli suonare assieme) in un cestino e copriamoli.Possiamo usare una tazza di vetro, un blocco di legno, un cucchiaio, un orologio che ticchetta, strumenti musicali.Assicurati che il suono degli oggetti non si assomigli. “Ho fatto la spesa, vediamo cosa c’è nel cestino!” Sotto la coperta, facciamo suonare il primo oggetto, quindi lo mostriamo e lo facciamo suonare davanti a loro.Facciamo toccare l’oggetto e provare il suono. I bambini devono riconoscere il suono dell’altro oggetto che si trova nel cestino.

Variazioni del gioco o della difficoltà

• Aumenta il numero di oggetti da riconoscere.
• Chi riconosce l’oggetto può farlo suonare. (memoria uditiva)
• Chi riconosce gli oggetti può tenere l’oggetto.
• La partita è vinta da chi ha raccolto più oggetti.
• Utilizza oggetti i cui suoni sono simili.
• Fai suonare 2-3 oggetti in fila, il bambino dovrebbe elencare gli oggetti riconosciuti nell’ordine in cui li ha ascoltati. (memoria seriale uditiva)
• Aumenta il numero di oggetti consecutivi.

5 – Origliare

I bambini chiudono gli occhi. La maestra cammina lentamente con uno strumento e lo suona da qualche parte nella classe. I bambini devono indovinare il luogo ad occhi chiusi (ad esempio, vicino alla finestra, davanti alla porta).

Variazioni del gioco o della difficoltà

• Usiamo diversi strumenti, ma suonandone uno alla volta. I bambini devono riconoscere lo strumento ed il luogo del suono. (discriminazione uditiva)
• Suoniamo 2-3 strumenti di fila e poi sempre di più. Il bambino deve riconoscere gli strumenti suonati nell’ordine di ascolto. (memoria seriale uditiva)

Un altro gioco divertente ed utile per sviluppare la percezione uditiva è registrare vari suoni:

• versi di animali
• strumenti musicali
• meteo
• veicoli
• suoni associati alle emozioni
• strumenti da lavoro (sega, trapano, martello, ecc.)
• suoni di attività quotidiane (chiavi, chiusura della porta, ecc.)

La maestra deve variare il grado di difficoltà del gioco / esercizio / attività in base all’età e allo sviluppo cognitivo del bambino.

Fonte dei giochi: Óvónők kincsestára